2024年7月，南京信息工程大學(xué)研究生支教團(tuán)4名成員帶著知識和本領(lǐng)來到縣第五中學(xué)開展為期一年的支教服務(wù)，他們懷揣著青春夢想，立足專業(yè)優(yōu)勢，圍繞教育教學(xué)、思想引領(lǐng)、社會服務(wù)等方面，扎實(shí)開展教學(xué)工作，在孩子們的心中種下一顆顆“詩與遠(yuǎn)方”的種子，激勵他們努力向前，勇敢追夢。

2024年7月，以南京信息工程大學(xué)研究生二年級學(xué)生錢偉揚(yáng)為團(tuán)長的4名南京信息工程大學(xué)研究生組成的支教團(tuán)來到縣第五中學(xué)開始了為期一年的支教工作。支教過程中，錢偉揚(yáng)一邊克服生活習(xí)俗、飲食習(xí)慣、氣候干燥等方面的困難，一邊積極投入學(xué)校教育教學(xué)工作中來，承擔(dān)起七年級體育教學(xué)。幾個月的教學(xué)過程中，錢偉揚(yáng)已經(jīng)快速從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)化為老師的身份，積極投入教學(xué)工作當(dāng)中。除了教學(xué)工作，作為支教團(tuán)團(tuán)長，錢偉揚(yáng)經(jīng)常利用課余時間了解其他成員的工作與生活情況，并為他們提供幫助。

在縣第五中學(xué)七年級2班的教室里，支教老師李小萌正在為學(xué)生教授計(jì)算機(jī)課程理論知識，從認(rèn)識網(wǎng)頁到認(rèn)識網(wǎng)頁編碼，李小萌都認(rèn)真仔細(xì)地向?qū)W生講解。她說，這邊學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較薄弱，正好她所學(xué)專業(yè)是電子信息專業(yè)，希望利用自己的專業(yè)，能幫助學(xué)生們提升計(jì)算機(jī)知識與技能。

教學(xué)工作離不開教學(xué)研討，不管是支教成員之間，還是和本地教師，他們經(jīng)常聚在一起交流討論，相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。在教學(xué)過程中他們注重因材施教，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)分層教案，并融入學(xué)科前沿知識和實(shí)踐案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生開展一對一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步提升學(xué)業(yè)水平。在課后，他們積極組織開設(shè)“第二課堂”興趣班，涵蓋編程、環(huán)保、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會。