2024年7月，南京信息工程大學(xué)研究生支教團(tuán)4名成員帶著知識(shí)和本領(lǐng)來(lái)到縣第五中學(xué)開(kāi)展為期一年的支教服務(wù)，他們懷揣著青春夢(mèng)想，立足專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，圍繞教育教學(xué)、思想引領(lǐng)、社會(huì)服務(wù)等方面，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，在孩子們的心中種下一顆顆“詩(shī)與遠(yuǎn)方”的種子，激勵(lì)他們努力向前，勇敢追夢(mèng)。

2024年7月，以南京信息工程大學(xué)研究生二年級(jí)學(xué)生錢(qián)偉揚(yáng)為團(tuán)長(zhǎng)的4名南京信息工程大學(xué)研究生組成的支教團(tuán)來(lái)到縣第五中學(xué)開(kāi)始了為期一年的支教工作。支教過(guò)程中，錢(qián)偉揚(yáng)一邊克服生活習(xí)俗、飲食習(xí)慣、氣候干燥等方面的困難，一邊積極投入學(xué)校教育教學(xué)工作中來(lái)，承擔(dān)起七年級(jí)體育教學(xué)。幾個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，錢(qián)偉揚(yáng)已經(jīng)快速?gòu)膶W(xué)生的身份轉(zhuǎn)化為老師的身份，積極投入教學(xué)工作當(dāng)中。除了教學(xué)工作，作為支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，錢(qián)偉揚(yáng)經(jīng)常利用課余時(shí)間了解其他成員的工作與生活情況，并為他們提供幫助。

在縣第五中學(xué)七年級(jí)2班的教室里，支教老師李小萌正在為學(xué)生教授計(jì)算機(jī)課程理論知識(shí)，從認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)到認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)編碼，李小萌都認(rèn)真仔細(xì)地向?qū)W生講解。她說(shuō)，這邊學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較薄弱，正好她所學(xué)專(zhuān)業(yè)是電子信息專(zhuān)業(yè)，希望利用自己的專(zhuān)業(yè)，能幫助學(xué)生們提升計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能。

教學(xué)工作離不開(kāi)教學(xué)研討，不管是支教成員之間，還是和本地教師，他們經(jīng)常聚在一起交流討論，相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。在教學(xué)過(guò)程中他們注重因材施教，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)分層教案，并融入學(xué)科前沿知識(shí)和實(shí)踐案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生開(kāi)展一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步提升學(xué)業(yè)水平。在課后，他們積極組織開(kāi)設(shè)“第二課堂”興趣班，涵蓋編程、環(huán)保、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。